توضیحات
خرید کتاب Essential Teacher Knowledge گلاسه از انتشارات زبان آفرین
کتاب “Teacher Knowledge” (دانش معلم) یکی از منابع مهم در حوزه آموزش و یادگیری است که به بررسی عمق و ابعاد مختلف دانشی که معلمان برای تدریس مؤثر به آن نیاز دارند میپردازد. در ادامه، توضیحاتی جامع و تحلیلی درباره این کتاب و مفهوم “دانش معلم” ارائه میدهم. لطفاً توجه داشته باشید که کتابهای مختلفی با عنوان مشابه یا مرتبط منتشر شدهاند، اما در اینجا به صورت کلی به مفهوم و محتوای متعارف کتابهایی با این عنوان پرداختهام. اگر کتاب خاصی مد نظرتان است (مثلاً نویسنده یا سال چاپ را میدانید)، لطفاً مشخص کنید.
📘 عنوان: Teacher Knowledge
موضوع اصلی: آموزش و پرورش / دانش حرفهای معلم
مخاطب: معلمان، دانشجویان تربیت معلم، پژوهشگران آموزشی، سیاستگذاران آموزشی
🔍 تعریف “Teacher Knowledge” چیست؟
اصطلاح دانش معلم (Teacher Knowledge) به دانش، مهارتها، نگرشها و باورهایی اطلاق میشود که یک معلم برای برنامهریزی، اجرا، و ارزیابی فرآیند آموزش مؤثر به آن نیاز دارد. این دانش صرفاً به محتوا محدود نمیشود، بلکه شامل دانشی عمیق درباره نحوه یادگیری دانشآموزان، روانشناسی تربیتی، مدیریت کلاس درس، دانش فرهنگی، و مهارتهای ارتباطی نیز میشود.
📚 سرفصلها و موضوعات اصلی کتاب (به صورت متعارف)
1. انواع دانش معلم
بر اساس چارچوبهایی مانند شولمن (Shulman)، دانش معلم به دستههای مختلف تقسیم میشود:
-
دانش محتوا (Content Knowledge): دانش عمیق نسبت به موضوعی که معلم تدریس میکند (مثل ریاضیات، زیستشناسی).
-
دانش آموزشی محتوا (Pedagogical Content Knowledge): دانش ترکیبی از محتوا و شیوههای تدریس آن محتوا.
-
دانش برنامه درسی (Curricular Knowledge): شناخت نسبت به ساختار و اهداف برنامه درسی رسمی.
-
دانش دانشآموز (Knowledge of Learners): آگاهی از سبکهای یادگیری، پیشزمینه فرهنگی، نیازها و تفاوتهای فردی دانشآموزان.
-
دانش زمینهای (Contextual Knowledge): شناخت نسبت به محیط اجتماعی، فرهنگی، و مدرسهای که در آن تدریس صورت میگیرد.
2. توسعه دانش معلم
-
فرایندهای یادگیری معلمان: چگونه معلمان در طول زمان یاد میگیرند و دانش خود را توسعه میدهند.
-
نقش تجربه و تأمل (Reflection): یادگیری از تجربیات گذشته و بازنگری در روشهای تدریس.
-
یادگیری ضمن خدمت (In-Service Learning): نقش دورههای حرفهای و یادگیری مادامالعمر در توسعه دانش معلم.
3. چالشهای شناخت و سنجش دانش معلم
-
دشواری در سنجش دانش ضمنی (Tacit Knowledge)
-
تفاوت بین دانستن و توانایی اجرا در کلاس
-
تأثیر باورها و ارزشهای شخصی بر تدریس
4. نقش فناوری و دانش دیجیتال
در نسخههای جدیدتر یا منابع بهروزتر با همین عنوان، توجه ویژهای به فناوری آموزشی شده است:
-
دانش فناورانه آموزشی محتوا (TPACK): چارچوبی که ترکیب دانش فناوری، دانش آموزشی و دانش محتوا را بررسی میکند.
-
تأثیر فناوری بر شیوههای تدریس و یادگیری
5. مطالعات موردی (Case Studies)
بسیاری از کتابهای «Teacher Knowledge» از نمونهها و مطالعات میدانی استفاده میکنند تا نشان دهند که چگونه معلمان واقعی در کلاسهای درس با چالشهای عملی روبرو میشوند و از دانش خود بهره میبرند.
✍️ اهمیت کتاب و کاربرد آن
-
برای معلمان: کمک به خودآگاهی نسبت به تواناییهای تدریسی، نقاط قوت و زمینههای بهبود.
-
برای سیاستگذاران آموزشی: طراحی برنامههای آموزشی معلمان بر اساس الگوهای دانش مؤثر.
-
برای پژوهشگران: بررسی تأثیر دانش معلم بر عملکرد دانشآموزان و کیفیت آموزش.
-
برای دانشجویان تربیت معلم: آمادهسازی نظری و عملی برای ورود به حرفه معلمی.
📎 نتیجهگیری
کتاب “Teacher Knowledge” گامی بنیادین در درک پیچیدگیها و لایههای مختلف حرفه معلمی است. معلمان صرفاً انتقالدهندگان محتوا نیستند، بلکه تحلیلگران آموزشی، طراحان یادگیری، و تسهیلگران رشد دانشآموزان هستند. این کتاب خواننده را به سمت درک عمیقتر و نظاممندتری از وظایف و دانش معلمان هدایت میکند.
هنوز بررسیای ثبت نشده است.