توضیحات
خرید Developing Second Language Skills Third Edition از انتشارات زبان آفرین
کتاب Developing Second Language Skills (Third Edition) اثری شناختهشده در حوزه آموزش زبان دوم است که توسط H. H. Stern و گروهی از زبانشناسان و متخصصان آموزش زبان تألیف شده است. این کتاب یکی از منابع کلاسیک و معتبر در زمینهی نظریهها و روشهای آموزش زبان دوم محسوب میشود و بهویژه در برنامههای تربیت معلم زبان و دورههای کارشناسی و کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی (TESOL / TEFL) مورد استفاده قرار میگیرد.
مقدمه
آموزش زبان دوم از مهمترین شاخههای مطالعات زبانی در قرن بیستم و بیستویکم به شمار میرود. با گسترش ارتباطات بینالمللی، مهاجرت، و نیاز به تعامل فرهنگی، یادگیری زبان دوم نه تنها یک مهارت ارتباطی بلکه ابزاری فرهنگی و شناختی تلقی میشود. کتاب Developing Second Language Skills با رویکردی علمی و نظاممند، به بررسی اصول نظری، روشهای تدریس، و فرایندهای یادگیری زبان دوم میپردازد. این اثر با نگاهی تحلیلی و کاربردی، تلاش میکند تا پلی میان تئوریهای زبانشناسی، روانشناسی یادگیری و عمل تدریس ایجاد کند.
محتوای کلی کتاب
کتاب در چند بخش اصلی تنظیم شده است که هر یک به جنبهای خاص از یادگیری و آموزش زبان دوم میپردازد:
-
مبانی نظری یادگیری زبان دوم
در این بخش، نویسنده به بررسی نظریههای یادگیری رفتاری، شناختی و تعاملی میپردازد و نشان میدهد که چگونه هر یک میتواند در طراحی برنامههای آموزشی زبان تأثیرگذار باشد. موضوعاتی مانند نقش انگیزش، سن یادگیری، تفاوتهای فردی و تأثیر زبان مادری بر زبان دوم به تفصیل تحلیل میشوند. -
مهارتهای زبانی (چهار مهارت اصلی)
فصلهای میانی کتاب به تفکیک مهارتهای شنیدن، گفتن، خواندن و نوشتن اختصاص دارد. هر فصل شامل راهکارهایی برای تقویت هر مهارت، تمرینهای نمونه، و توصیههایی برای معلمان است تا بتوانند تعادل میان این چهار حوزه را در آموزش برقرار کنند. -
روشها و رویکردهای تدریس زبان دوم
کتاب به معرفی و نقد روشهای گوناگون تدریس مانند Grammar-Translation Method, Audio-Lingual Method, Communicative Approach, و Task-Based Learning میپردازد. هدف آن است که معلمان با شناخت ویژگیها و نقاط قوت و ضعف هر روش، بتوانند راهبرد مناسب با نیاز زبانآموزان خود را انتخاب کنند. -
ارزشیابی و سنجش در آموزش زبان
در بخش پایانی، مباحثی درباره طراحی آزمونها، ارزشیابی پیشرفت زبانآموزان، و نقش بازخورد در فرایند یادگیری مطرح میشود. نویسنده بر اهمیت ارزشیابی مستمر و کیفی تأکید دارد و روشهایی برای ترکیب ارزشیابی سنتی و عملکردی پیشنهاد میکند.
ویژگیهای برجستهی چاپ سوم
-
بازنگری مفهومی با در نظر گرفتن پیشرفتهای اخیر در روانزبانشناسی و زبانشناسی کاربردی.
-
افزودن مثالهای عملی از کلاسهای واقعی آموزش زبان.
-
تمرکز بر یادگیری ارتباطی و راهبردهای خودآموزی زبانآموزان.
-
استفاده از نمودارها، چکلیستها و فعالیتهای کلاسی برای آموزش عملیتر.
اهمیت و کاربرد کتاب
این اثر بهویژه برای مدرسان زبان، دانشجویان رشته آموزش زبان، و پژوهشگران در حوزه زبان دوم بسیار ارزشمند است. کتاب نه تنها دیدی جامع نسبت به نظریهها ارائه میدهد بلکه با زبان روان و مثالهای آموزشی، پلی میان علم و عمل ایجاد میکند. همچنین به معلمان کمک میکند تا بر اساس سطح و نیاز یادگیرندگان، روشهای تدریس خود را طراحی و اصلاح کنند.
هنوز بررسیای ثبت نشده است.